Realizada entre os dias 3 e 6 de agosto, programação reuniu profissionais da Rede Municipal de Ensino em atividades voltadas à inovação, tecnologia, alfabetização, práticas pedagógicas, inclusão e valorização de quem faz a educação em Porto Murtinho
A Prefeitura de Porto Murtinho, sob a gestão do prefeito Nelson Cintra, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), realizou, entre os dias 3 e 6 de agosto, a 12ª Jornada Pedagógica, reunindo professores, gestores, auxiliares e demais profissionais da Rede Municipal de Ensino em uma ampla programação de formação continuada e planejamento para o segundo semestre letivo.
Com o tema “Crescer, Aprender e Florescer Juntos: o educador que transforma começa em si”, a Jornada proporcionou quatro dias de aprendizado, troca de experiências e construção coletiva de conhecimentos. A programação abordou temas que fazem parte dos desafios atuais da educação, passando pela alfabetização e recomposição das aprendizagens, tecnologias digitais, Inteligência Artificial, robótica educacional, Educação Infantil, inclusão, Educação Escolar Indígena e cuidado com a saúde emocional dos profissionais.
A programação teve início no dia 3 de agosto, com a abertura oficial e atividades de planejamento pedagógico. Nos dias seguintes, as formações foram direcionadas às diferentes etapas, modalidades e profissionais que integram a Rede Municipal, aproximando os conteúdos das necessidades encontradas no cotidiano das unidades escolares.
Tecnologia, Inteligência Artificial e robótica na educação
Um dos destaques desta edição foi a formação sobre Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial na Educação. Conduzida pelo professor Edoart Neumann, a atividade apresentou aos docentes possibilidades de utilização das novas ferramentas no ambiente escolar, sempre associadas à intencionalidade pedagógica.
Entre os assuntos trabalhados estiveram a BNCC da Computação, mídias digitais, Scratch, Taxonomia de Bloom e aplicações práticas da Inteligência Artificial. Por meio de sondagens, atividades e desafios colaborativos, os participantes puderam refletir sobre as ferramentas digitais já utilizadas e conhecer novas possibilidades para o trabalho em sala de aula.
Os educadores também tiveram contato com experiências de produção de conteúdos utilizando Inteligência Artificial. Foram apresentados vídeos produzidos com a ferramenta Kling AI, além de um clipe infantil desenvolvido com o apoio de diferentes recursos de IA, utilizando o ChatGPT na produção da letra, o Suno na criação da música e o AniJam na produção audiovisual. Porto Murtinho foi utilizado como cenário e inspiração para a experiência, aproximando tecnologia, criatividade e a realidade dos estudantes.
As atividades mostraram ainda possibilidades de utilização da Inteligência Artificial para além da produção de conteúdos, incluindo propostas relacionadas ao desenvolvimento socioemocional, à criatividade, à expressão e à construção de novas experiências pedagógicas.
A Robótica Educacional também integrou a Jornada. O professor Carlos Eduardo Graeff apresentou experiências desenvolvidas na Escola Cívico-Militar Cláudio de Oliveira, onde projetos utilizando Arduino já fazem parte das atividades do Espaço Maker, aproximando os estudantes de conhecimentos relacionados à programação, eletrônica e cultura maker.
A proposta é utilizar a tecnologia como instrumento para estimular experimentação, criatividade e resolução de problemas. A Secretaria Municipal de Educação também autorizou a ampliação dos recursos de robótica educacional, fortalecendo a estrutura disponível para o desenvolvimento de novos projetos e experiências com os estudantes da Rede Municipal.
Formação para diferentes etapas da Educação
A 12ª Jornada Pedagógica contemplou formações específicas para profissionais que atuam nas diferentes etapas e modalidades da Rede Municipal de Ensino, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA), escolas indígenas e extensões rurais.
Os professores da Educação Infantil participaram da formação pedagógica do PROLEEI – Porto Murtinho, mediada pela formadora municipal Sendy Grubert. O encontro trouxe reflexões a partir do tema “Entre brinquedos e brincadeiras: os achadouros da infância como espaços de formação na diversidade”, promovendo estudo, diálogo e troca de experiências sobre as infâncias, as interações, a escuta e os diferentes modos de aprender.
Para os professores do 1º e 2º anos, foi realizada a 3ª Formação do MS Alfabetiza 2026 – Módulo III, conduzida pela formadora Rosely Mascarenhas. Em Língua Portuguesa, foram trabalhados os gêneros textuais e as práticas de linguagem na alfabetização. Na Matemática, as atividades abordaram propostas pedagógicas para o ensino de grandezas e medidas.
A recomposição das aprendizagens também ganhou espaço na programação, envolvendo professores do 3º ao 5º ano, dos anos finais do Ensino Fundamental, da EJA, das escolas indígenas e das extensões rurais. As discussões reforçaram a importância da consolidação das aprendizagens essenciais em Língua Portuguesa e Matemática e da utilização de resultados educacionais para identificar necessidades e orientar intervenções pedagógicas.
No Cine Teatro Ney Machado Mesquita, o professor Rodrigo Pereira da Silva conduziu a formação sobre Recomposição das Aprendizagens / RENALFA/CNCA. O encontro promoveu estudos, reflexões e compartilhamento de estratégias voltadas ao fortalecimento da aprendizagem e à garantia do direito de aprender dos estudantes.
A programação alcançou ainda os profissionais dos CEINFs, CEIs e creches. Em formação promovida pela equipe do CIAM, foram abordados os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento das Crianças, reforçando princípios fundamentais da Educação Infantil, como conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Os Auxiliares em Educação também tiveram um momento específico de formação conduzido pela equipe do CIAM. Foram discutidos direitos, deveres e atribuições desses profissionais no cotidiano escolar, além de temas como respeito, empatia, inclusão, acolhimento, trabalho em equipe e responsabilidade. A atividade reforçou a importância desses servidores no apoio aos professores, no acompanhamento dos estudantes e na construção de ambientes escolares seguros, inclusivos e acolhedores.
Educação Escolar Indígena recebe atenção especial durante a Jornada
A Educação Escolar Indígena teve espaço específico dentro da programação da 12ª Jornada Pedagógica, considerando as particularidades das comunidades atendidas pela Rede Municipal de Ensino de Porto Murtinho.
No dia 6 de agosto, foram realizados o Planejamento Pedagógico e a Formação Continuada com foco no fortalecimento da Educação Escolar Indígena. A programação promoveu estudos sobre práticas com evidências científicas e fundamentos para uma alfabetização de sucesso, com atenção à fluência de leitura e escrita, à compreensão textual e às diferentes etapas do processo de alfabetização.
A formação também contou com atividades práticas e momentos de interação, diálogo e troca de experiências, permitindo que os profissionais refletissem sobre estratégias de ensino e sobre o trabalho desenvolvido nas comunidades indígenas.
Ao final da formação, foram entregues recursos pedagógicos destinados a fortalecer as atividades realizadas nas áreas indígenas, ampliando o suporte aos profissionais que atuam diretamente com esses estudantes.
O planejamento das escolas indígenas, realizado no Polo Acadêmico com mediação da professora Rosely Mascarenhas, também integrou a programação. O momento possibilitou a construção coletiva de estratégias pedagógicas voltadas à realidade das comunidades, valorizando suas especificidades e reforçando o compromisso com uma educação inclusiva, de qualidade e atenta aos diferentes contextos culturais presentes no município.
Cuidar de quem educa
Além dos conhecimentos técnicos e pedagógicos, a Jornada também abriu espaço para o cuidado com os profissionais da Educação.
No encerramento da programação, professores e servidores participaram de uma palestra sobre Terapia Floral, ministrada pela terapeuta floral Joseanne Roque. A atividade proporcionou um momento de acolhimento e reflexão sobre equilíbrio, emoções, autocuidado e bem-estar.
A proposta reforçou a importância de olhar também para quem diariamente exerce a missão de ensinar e acolher, considerando que o bem-estar dos profissionais contribui para a qualidade das relações construídas no ambiente escolar.
Na tarde do dia 6, as equipes das unidades escolares também se dedicaram ao planejamento pedagógico das ações que irão nortear o segundo semestre letivo, encerrando a Jornada com organização, diálogo e construção coletiva.
Para a secretária municipal de Educação, Rita Padilha, a Jornada Pedagógica representa um momento estratégico para alinhar conhecimentos, fortalecer os profissionais e transformar as formações em práticas que cheguem efetivamente às salas de aula e aos estudantes.
Ao longo dos quatro dias, a 12ª Jornada Pedagógica reuniu diferentes áreas da educação em torno de um mesmo propósito: fortalecer o trabalho desenvolvido nas escolas e oferecer aos profissionais ferramentas, conhecimentos e espaços de reflexão que contribuam para o processo de ensino e aprendizagem.
Mais do que preparar o segundo semestre, a programação permitiu compartilhar experiências, repensar práticas e construir novos caminhos para a educação em Porto Murtinho, unindo inovação e tecnologia ao cuidado, à inclusão, ao respeito às diferentes realidades e ao compromisso com a aprendizagem de cada estudante.